Derivado del libro Leer y escribir para ser sujeto, (Premio Rómulo Garza a la Innovación Educativa 1989, ITESM), este cuaderno de trabajo fue diseñado como guía en actividades de lectura, en reflexiones sobre cómo se lee y para revisar costumbres al hablar y al escuchar.
Los ejercicios están orientados al desarrollo de habilidades para leer, hablar y escuchar; cuidando objetividad, racionalidad y sentido, elementos de gran utilidad en el trabajo intelectual en general.
En el sentido transversal este cuaderno atiende cuatro habilidades, que se explicitan por referencias a la lectura crítica, escritura fundamentada, habla cuidadosa y escucha exigente, aunque se da mayor importancia a la lectura crítica. Con ese tratamiento múltiple, cada aspecto de la lectura crítica tendrá su complemento de escritura fundamentada, y cada idea de hablar cuidadoso se buscará acoplar a otra de escucha exigente, lo que facilitará la visión integrada de tales procesos como casos particulares del par más general: interpretar-expresar.