Diseñada para un curso sobre Pensamiento crítico y creatividad en el aula, esta guía didáctica propicia la comprensión de los fundamentos, características e impotencia del desarrollo de personas críticas y creativas, para lograr una educación acorde con el avance que actualmente experimentan todas las áreas del desarrollo humano.
La obra es una herramienta útil que ofrece al maestro ideas para fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en sus alumnos pero, más que eso, se propone cambiar el método de enseñanza mecánico y memorístico que durante décadas caracterizó a la educación contemporánea, por una didáctica que permita la formación de hombres y mujeres capaces de pensar y aportar soluciones a los retos de la sociedad actual.
El autor propicia la reflexión sobre el fundamento del pensamiento crítico y creativo desde una perspectiva amplia, que al ir más allá de la definición de términos y la descripción de habilidades y técnicas, explora el origen del ser crítico y creativo en la "actividad consciente e intencional", y trata de descubrir algunas implicaciones personales, grupales y sociales del desarrollo de estas potencialidades en los alumnos.