Repensar la educación desde una perspectiva integradora y humanista, que recupere los valores del pasado y, al mismo tiempo, forme a las nuevas generaciones para que sean capaces de afrontar o cambiar la realidad compleja del mundo actual, es la invitación que presenta el autor a los docentes. Para ello, parte de un contexto macro que ubica al lector en el cambio de época; analiza distintas teorías educativas contemporáneas y plantea una reflexión acerca de la perspectiva humanista. Posteriormente, explora la construcción del conocimiento, el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico y creativo, y la formación en valores. En los últimos capítulos, aborda la dimensión grupal del aprendizaje y la transformación del papel docente. Éste no es un texto común, pues en él se conjuga la poesía, la metáfora, el sentido del humor y la ironía; todo con el único propósito de detonar un proceso de búsqueda que contribuya a la transformación de la práctica educativa actual en la cual cada uno de los participantes debe reconocer su responsabilidad en la construcción de una educación más humana.