El enfoque y la metodología empleadas en este manual constituyen una propuesta para resolver problemas mediante la aplicación de los procesos del pensamiento como herramientas para mejorar la comprensión lectora y para estimular la elaboración de textos escritos que expresen ideas claras, precisas y coherentes.
En este caso, se considera al lenguaje como producto e instrumento del pensamiento, por lo que se espera que, valiéndose de las estrategias de enseñanza-aprendizaje propuestas, el estudiante pueda adquirir las habilidades de lectura y escritura deseadas y utilizarlas en la adquisición y uso de nuevos conocimientos.
Como consecuencia, el presente manual permitirá revisar y mejorar los procesos de comprensión de lectura y de adquisición de conocimiento utilizados. Para ello se considerarán tres niveles de comprensión, los cuales permitirán avanzar, paso a paso, por etapas, en la lectura de diferentes tipos de textos.