El programa AIDA fue diseñado para modificar las funciones cognitivas deficientes tanto de niños o adolescentes (de tres a catorce años) con problemas específicos de aprendizaje, sociales o emocionales, como de aquellos niños sin dificultades que deseen optimizar sus habilidades perceptivas. Este método consta de estrategias educativas mediante las cuales se promueve la participación del individuo en experiencias de aprendizaje dirigido. El material con que trabaja el docente, instructor o facilitador consiste en problemas y actividades gráficas, psíquicas, físicas y motrices, organizadas en cinco niveles: básico, elemental, intermedio, avanzado y experto. Cada nivel está enfocado al desarrollo de funciones cognitivas específicas, prerequisitos del pensamiento que activan las operaciones mentales necesarias para que las personas puedan relacionar, asociar, comparar, clasificar, analizar, sintetizar, inferir y elaborar información en distintas circunstancias de su vida. El método AIDA se basa en los principios del constructivismo, según el cual cada persona puede aprender a su propio ritmo de acuerdo con sus exigencias o deficiencias. Este programa es viable como una parte del currículo escolar en preescolar y primaria, o en actividades diversas; también es útil como un curso para la capacitación de los docentes asignados para aplicar este programa en la escuela.