Aprendizaje dirigido : (Registro nro. 11745)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02141nam a2200229Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control 16423
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 211202s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9786071712387
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LB1027
Número de documento/Ítem .C52
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Cianca Santos, María del Rosario
9 (RLIN) 14526
245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Aprendizaje dirigido :
Resto del título aplicando el método AIDHA /
Mención de responsabilidad, etc. María del Rosario Cianca Santos, Enrique Cianca Hernández
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 2a ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. México :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Trillas,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2012
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 200 p. :
Dimensiones 23 x 15 cm
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El programa AIDA fue diseñado para modificar las funciones cognitivas deficientes tanto de niños o adolescentes (de tres a catorce años) con problemas específicos de aprendizaje, sociales o emocionales, como de aquellos niños sin dificultades que deseen optimizar sus habilidades perceptivas. Este método consta de estrategias educativas mediante las cuales se promueve la participación del individuo en experiencias de aprendizaje dirigido. El material con que trabaja el docente, instructor o facilitador consiste en problemas y actividades gráficas, psíquicas, físicas y motrices, organizadas en cinco niveles: básico, elemental, intermedio, avanzado y experto. Cada nivel está enfocado al desarrollo de funciones cognitivas específicas, prerequisitos del pensamiento que activan las operaciones mentales necesarias para que las personas puedan relacionar, asociar, comparar, clasificar, analizar, sintetizar, inferir y elaborar información en distintas circunstancias de su vida. El método AIDA se basa en los principios del constructivismo, según el cual cada persona puede aprender a su propio ritmo de acuerdo con sus exigencias o deficiencias. Este programa es viable como una parte del currículo escolar en preescolar y primaria, o en actividades diversas; también es útil como un curso para la capacitación de los docentes asignados para aplicar este programa en la escuela.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Métodos de enseñanza, Psicopedagogía, Cognición en niños
9 (RLIN) 14527
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Hernández Cianca, Enrique,
Término indicativo de función/relación autor
9 (RLIN) 14528
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Programa L
Nombre de programa EDU
Año del programa académico 2019
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha Books
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Especificación de materiales (volumen encuadernado u otra parte) Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Renovaciones totales Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Library of Congress Classification V. 1     General CIC-UMAD CIC-UMAD 12/02/2021 1 4 LB1027 .C52 18345 03/10/2026 01/19/2026 Ej. 1 12/02/2021 Books