000			01902nam a2200229Ia 4500
003			10924
005			20241113154451.0
008			200124s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a978-607-7543-09-1
040			_cB000
041			_aspa
050			_aLB1047.3 _bN38
100			_aNava González, Javier _91033
245		0	_aEscribir con fundamentos para ser sujeto : _bUna metodología constructivista social : cuaderno de trabajo / _cJavier Nava González
250			_a1a
260			_aMéxico : _bGrupo Gesco, _c2008
300			_a100 p. : _bilustraciones, _c21 x 28 cm
490			_aSer Sujetos
520			_aOtro texto que se deriva del libro Leer y escribir para ser sujeto (Premio Rómulo Garza a la Innovación Educativa 1989, ITESM), es el cuaderno de trabajo Escribir con fundamentos para ser sujeto. Su propósito es apoyar el desarrollo de las competencias necesarias para escribir con fundamentos. Dentro de las etapas de trabajo que presenta la propuesta, cada mediadora o mediador decidirá -considerando el nivel escolar de su grupo, su contexto, su momento y sus objetivos-, cuándo, cómo, con qué extensión y con qué profundidad, se usarán los materiales del cuaderno (generalmente una parte de ellos), los materiales en dicho cuaderno sugeridos (también, usualmente, una parte), los que el mediador o mediadora quieran agregar y los que sean pertinentes al trabajo académico o profesional del grupo. La metodología y la secuencia de actividades del seminario-taller, y de este cuaderno de trabajo, son las mismas para grupos de preparatoria, licenciatura, posgrado o capacitación. Las diferencias estarán en los materiales a trabajar (tanto los seleccionados de este cuaderno como los sugeridos por el mediador), en la profundidad con que se discutan los documentos y en el rigor con que se sustenten los juicios.
650			_aRedacción _95783
942			_2lcc _cBK
999			_c5868 _d5868