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040			_cCIC-UMAD
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100			_aAlexander, Theron _989
245		0	_aPsicología evolutiva
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260			_aEspaña _bPirámide _c2003
300			_a454 p. _b17x23x2.5
502			_aPSICOLOGÍA evolutiva proporciona una aproximación integrada al estudio del desarrollo infantil y del adolescente. Los autores combinan una orientación investigadora con el conocimiento de la singularidad y prodigio de los procesos de desarrollo. El centro de atención lo ocupa el desarrollo huma-no: el bebé, el niño y el adolescente. El libro hace hincapié en cómo aplicar las principales teorías evolutivas cognoscitiva, psicoanalítica, del aprendizaje y eto-lógica— al entendimiento del desarrollo. La parte primera introduce el estudio del dea o lo desde und peraciva hisarrollo prenatal y en la primera infancia. La parte tercera cubre el desarrollo cognoscitivo, los comienzos del lenguaje y el desarrollo social en los últimos años de la infancia. Las partes cuarta y quinta están dedicadas al desarrollo en los primeros años de la niñez y en la niñez media. La parte sexta enfoca el desarrollo durante la adolescencia. En todos los procesos de desarrollo los autores intentan integrar la teoría y la investigación. Este libro es, por consiguiente, un texto adecuado para cursos sobre niñez y adolescencia en departamentos educativos, hogares infantiles y guarderías, y, desde luego, para estudiantes y profesionales de la psicología.
650			_aPsicología _95
900			_bL _cALPSI9 _d2009
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