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050			_aHT421 _bA25
100			_aD'Argent, Charles; de la Peña, Raúl _95424
245		0	_aAlfabetismo Funcional en el Medio Rural
250			_a1a
260			_aMéxico _bEl Colegio de México _c1980
300			_a205 p. _b22cm
502			_aSe reconoce que las condiciones de vida de la población campesina de México son deplorables. No obstante los diversos esfuerzos que de manera continua se realizan para impulsar el desarrollo del campo, las condiciones no parecen haber mejorado. En el aspecto educativo la situación no es menos grave, hay un clamor generalizado por una mayor atención escolar. La población campesina piensa que la educación es el único camino para salir del atraso. Sin embargo, los resultados que se presentan en este libro derivado de un estudio de campo, muestran, entre otras cosas, que el sistema educativo sirve poco o nada a tales propósitos: ¡difícilmente proporciona alfabetismo funcional a aquellos afortunados que reciben tal servicio. Sólo mediante cambios drásticos en la orientación y los contenidos de los programas escolares –adaptados a las condiciones de campo- podría aspirarse, por lo menos, a mejorar el deteriorado nivel educativo que actualmente prevalece en el campo.
650			_aAlfabetismo _95425
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