000			01157nam a2200205Ia 4500
003			6607
008			200110s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a968-24-2962-5
040			_cCIC-UMAD
041			_aspa
050			_aHQ784 _bCH3
100			_aCharles C., Mercedes _95356
245		0	_aEducación para la recepción: Hacia una lectura crítica de los medios
250			_a1a
260			_aMéxico _bTrillas _c1998
300			_a246 p. _b23 cm
502			_aLos estudios que desde la década de los setenta se han realizado en torno a los medios de comunicación masiva, hacen evidente la influencia que éstos ejercen en los ámbitos sociocultural, político y económico de las sociedades modernas. La Educación para la Recepción (ER) se ha constituido como un esfuerzo a nivel mundial para reducir los efectos nocivos de los medios en el individuo receptor, y para generar en él una actitud crítica, reflexiva, independiente y creativa, que le permita reasumir su papel dinámico en el proceso de la comunicación, así como tomar una distancia óptima ante ellos y sus mensajes.
650			_aEducación, Lectura _95357
942			_2lcc _cBK
999			_c4570 _d4570