000 02768nam a2200217Ia 4500
999 _c1917
_d1917
003 12060
005 20191220124339.0
008 190905s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020 _a978-607-15-0556-9
040 _cB000
041 _aspa
050 _aHC79
_bD53
100 _aDíaz Coutiño, Reynol
_91722
245 0 _aDesarrollo Sustentable, una Oportunidad para la Vida
250 _a2a
260 _aMéxico
_bMcGraw-Hill
_c2011
300 _a315p
_b27 x 21 cm
502 _aEste libro de texto se basa en la materia Desarrollo sustentable, la cual fue incluida en todas las carreras de los sistemas tecnológicos del país en 2004, debido a la importancia que ha cobrado en nuestra época "la interacción hombre-naturaleza y los efectos de esta relación en el medio ambiente y el desarrollo socioeconómico de su región. No obstante, el contenido que se presenta va dirigido tanto a profesores y estudiantes de los sistemas tecnológicos, como a los de otras instituciones de enseñanza universitaria, e incluso a quienes trabajan en organismos públicos que están relacionados con la administración y cuidado del medio ambiente. El objetivo del autor es promover el intercambio de ideas entre los estudiantes que redunden en el desarrollo de modelos de recuperación ambiental de las actividades agrícolas, pecuarias, forestales, industriales, urbanas, mineras, etc. Asimismo, se trata de sensibilizar al nuevo profesional de que sus decisiones van más allá de la simple acción de trazar carreteras, construir presas y diques, desarrollar grandes obras de infraestructura o producir elevados volúmenes de productos, pues todas tienen un efecto en el ambiente. Entre los principales cambios de esta segunda edición: 1. Se incluyen nuevos temas de acuerdo con la revisión de la estructura de contenidos de la asignatura Desarrollo sustentable, realizada en el 2009. / 2.Con el propósito de guiar y facilitar las tareas didácticas de los profesores y las actividades intelectuales de los alumnos, el contenido del texto ha sido organizado y tamizado bajo el enfoque de competencias, que es de especial trascendencia, no sólo porque pone especial énfasis sobre el trabajo en equipos, sino que permite al estudiantes adquirir, interpretar, analizar, comprender y comunicar, así como organizar conceptualmente la información relacionada con los distintos contextos que abarca el desarrollo sustentable. / 3. Se han agregado dos nuevos bloques: Bloque IV. Enfoques del desarrollo sustentables: económico, tecnológico y normativo y el Bloque VI. Escenario modificado y estrategias para la sustentabilidad. Así también, se transformó el Bloque III. Desarrollos sustentable e indicadores.
650 _aEcología
_91723
942 _2lcc
_cBK