| 000 | 00957nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | 1208 | ||
| 005 | 20240701134054.0 | ||
| 008 | 190530s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
| 020 | _a968-23-0164-5 | ||
| 040 | _cB000 | ||
| 041 | _aspa | ||
| 050 |
_aBD171 _bB32182 |
||
| 100 |
_aBachelard, Gaston _96583 |
||
| 245 | 0 | _aLa formación del espíritu cientifico | |
| 250 | _a13a | ||
| 260 |
_aMéxico _bSiglo XXI _c1985 |
||
| 300 |
_a302 p. _b14x21x1 cm |
||
| 520 | _aCuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos, es en el acto mismo de conocer, íntimamente, donde aparecen, por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y las confusiones. Es ahí donde discerniremos causas de inercia que llamaremos obstáculos epistemológicos. | ||
| 650 |
_aFilosofía _962 |
||
| 942 |
_2lcc _cBK |
||
| 999 |
_c139 _d139 |
||