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245			_aMi manual de educación inclusiva : _bprocedimientos para el desarrollo de contextos escolares incluyentes /
250			_a1ra ; _breimpresión
260			_aMéxico : _bTrillas, _c2016
300			_a157 p. : _c27 x 21 cm
520			_aEste manual constituye una guía para el docente, en el proceso de atención pedagógica e inclusión educativa de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje por diferentes causas. Mi manual de educación inclusiva consta de cinco apartados y un anexo con dos temas, los textos, diagramas, principios y propuestas pedagógicas representan la experiencia de un grupo docente con alto grado de compromiso con la educación y formación del ser humano; los contenidos son el reflejo de la experiencia y el conocimiento sobre inclusión educativa. En la elaboración de este manual se intercambiaron reflexiones, preocupaciones y situaciones didácticas, con el propósito de ofrecer herramientas útiles que puedan integrar una o varias estrategias de atención diferenciada. El texto tiene principios efectivos para hacer realidad la igualdad de oportunidades, el respeto a la dignidad de la persona, estrategias favorables al desarrollo académico y social, y estrategias de comunicación con la familia, medidas con las cuales los docentes evalúan áreas de mejor continua en inclusión y anexos específicos: una escala como lista de cotejo que orienta la identificación de conductas significativas que pueden presentar estudiantes con dificultades por Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), y adecuaciones curriculares físicas que favorecen el libre desplazamiento y acceso a todos los espacios de la escuela.
650			_aEducación inclusiva _xManuales _918201
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999			_c13389 _d13389