000			02766nam a2200265Ia 4500
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020			_a968-853-202-9
040			_cCIC-UMAD
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050			_aLB2369 _b.S4718
100			_aSerafini, María Teresa _914842
240			_aCome si fa un tema in classe. _lEspañol
245		0	_aComo redactar un tema : _bdidáctica de la escritura / _cMaría Teresa Serafini
260			_aMéxico : _bPaidós, _c1996
300			_a256 p. : _besquemas, _c12.5 x 19.5 cm.
490			_aInstrumentos Paidós ; _v4
520			_aEsta colección de "instrumentos" se propone ofrecer manuales básicos, claros, con la máxima información, que analicen a fondo el estado actual de una cuestión, sin olvidar los antecedentes históricos, y tratando de aclarar las líneas tendenciales que se perfilan en un futuro inmediato. ¿Es o no conveniente el desarrollo de temas en clase? este manual responde positivamente: saber llevar a término un texto complejo, como un ensayo o incluso un examen, debe ser una justa ambición en cualquier sistema de docencia. El problema estriba en la preparación. Un buen texto se suele considerar como el fruto de unas ciertas dotes innatas y de la inspiración. Este libro, dirigido tanto a los profesores como a los alumnos, intenta demostrar que un buen escrito es también el resultado de algunas operaciones elementales que pueden adquirirse. la primera parte, la que se refiere al estudiante, sigue un tema a través de todas sus fases de realización: la planificación, la recogida de ideas, la organización de las mismas, la confección del esquema, la redacción del borrador, la revisión y la redacción definitiva. La segunda parte, la que se refiere al profesor, muestra cómo evaluar, corregir y valorar, además de reseñar algunos títulos de temas y ofrecer métodos prácticos para todas esas actividades. La tercera parte está dirigida a los que se interesan, en la medida que sea, por la didáctica de la composición, incluyendo un currículum sobre la escritura y métodos de realización de los escritos propedéuticos y complementarios del tema-ensayo: el resumen, los apuntes, el relato, la investigación y la poesía. María Teresa Serafini es doctora en psicolingüística y ha llevado a cabo investigaciones sobre la didáctica de la escritura y el uso de ordenadores en la escuela, siendo igualmente autora de cómo se estudia y cómo se escribe, ambos también publicados por Paidós en esta misma colección.
650			_aUniversidad _xPreparación de tesis _917096
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700			_iTraducción de : _tCome si fa un tema in classe _914844
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