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    <title>construcción guiada del conocimiento</title>
    <subTitle>el habla de profesores y alumnos</subTitle>
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    <namePart>Mercer, Neil</namePart>
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      <placeTerm type="text">México</placeTerm>
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    <publisher>Paidós</publisher>
    <dateIssued>1997</dateIssued>
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    <edition>1a ed.</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
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    <extent>145 p. : 15 x 22 cm</extent>
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  <abstract>Este libro aborda el modo en que ciertas personas pueden ayudar a otras a aprender. La vida humana depende de que el conocimiento se cree y se comparta conjuntamente, de manera que debemos contar con los demás para desarrollar nuestra comprensión y para adquirir conocimientos prácticos e intelectuales. Si hasta ahora la mayor parte de la investigación sobre el aprendizaje y el pensamiento se había centrado en individuos aislados, en este libro se utilizan ejemplos de conversaciones grabadas en aulas y en otros lugares para dar a ver los logros alcanzados por profesores y alumnos -o por alumnos trabajando conjuntamente- en el proceso vital de orientar el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Se trata de un texto, pues, que permite que un público amplio -incluyendo psicológicos, psicolingüístas, sociolingüísticas y educadores- acceda a las ideas de la investigación sociocultural y descubra la influencia directa que ejercen en los intereses prácticos de los profesores y en la calidad de la educación que se imparte en las aulas.</abstract>
  <note type="statement of responsibility">Neil Mercer</note>
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    <topic>Psicología del aprendizaje</topic>
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    <topic>Comunicación en educación</topic>
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  <identifier type="isbn">84-493-0322-2</identifier>
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