01656nam a2200205Ia 4500003000500000005001700005008004100022020001800063040000900081041000800090050001800098100001700116245009700133250001100230260003200241300002500273520108500298650003301383650003401416650620241101151857.0201109s9999||||xx |||||||||||||| ||und||  a84-493-0322-2  cB000  aspa  aLB1033.5bM47  aMercer, Neil13aLa construcción guiada del conocimiento :bel habla de profesores y alumnos /cNeil Mercer  a1a ed.  aMéxico :bPaidós,c1997  a145 p. :c15 x 22 cm  aEste libro aborda el modo en que ciertas personas pueden ayudar a otras a aprender. La vida humana depende de que el conocimiento se cree y se comparta conjuntamente, de manera que debemos contar con los demás para desarrollar nuestra comprensión y para adquirir conocimientos prácticos e intelectuales. Si hasta ahora la mayor parte de la investigación sobre el aprendizaje y el pensamiento se había centrado en individuos aislados, en este libro se utilizan ejemplos de conversaciones grabadas en aulas y en otros lugares para dar a ver los logros alcanzados por profesores y alumnos -o por alumnos trabajando conjuntamente- en el proceso vital de orientar el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Se trata de un texto, pues, que permite que un público amplio -incluyendo psicológicos, psicolingüístas, sociolingüísticas y educadores- acceda a las ideas de la investigación sociocultural y descubra la influencia directa que ejercen en los intereses prácticos de los profesores y en la calidad de la educación que se imparte en las aulas.  aPsicología del aprendizaje  aComunicación en educación