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    <subfield code="a">Comprensi&#xF3;n y producci&#xF3;n de textos :</subfield>
    <subfield code="b">un acto comunicativo /</subfield>
    <subfield code="c">Ysabel Gracida Ju&#xE1;rez y Austra Bertha Galindo Hern&#xE1;ndez (coordinadoras)</subfield>
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    <subfield code="b">6ta reimpresi&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">M&#xE9;xico :</subfield>
    <subfield code="b">Edere,</subfield>
    <subfield code="c">2001</subfield>
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    <subfield code="a">187 p. :</subfield>
    <subfield code="b">ilustraciones,</subfield>
    <subfield code="c">16.8 x 22.9 cm</subfield>
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    <subfield code="a">Este libro aplica la teor&#xED;a del enfoque comunicativo de la lengua, con la cual el lector desarrollar&#xE1; su propia competencia comunicativa. El libro da cuenta de procesos y conocimientos de diversa &#xED;ndole (ling&#xFC;&#xED;sticos, socioling&#xFC;&#xED;sticos, estrat&#xE9;gicos y discursivos) que el lector pondr&#xE1; en juego para comprender y producir distintos tipos de textos. Este libro proporciona los elementos indispensables para explorar diversos &#xE1;mbitos de la lengua siempre desde la perspectiva de uso, en situaciones concretas de comunicaci&#xF3;n contribuyendo as&#xED; a que el lector/escritor, hablante/oyente, asuma una posici&#xF3;n activa del aprendizaje, se comprometa como usuario de la lengua y relacione &#xE9;sta con su experiencia personal. Al mismo tiempo que hay una visi&#xF3;n congnoscitiva tambi&#xE9;n existe una visi&#xF3;n reflexiva en torno a la lengua y a los sujetos del aprendizaje, es decir, un m&#xE9;todo que engloba los procesos de comprensi&#xF3;n y producci&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">Comunicaci&#xF3;n escrita</subfield>
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