01834nam a2200217Ia 4500 13207 20240530135729.0 190625s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| 968-853-121-9 CIC-UMAD spa BF721 A81 Ausubel, David P. ; Sullovan, Edmund V. 95 El desarrollo infantil: 3.-Aspectos Lingüísticos, cognitivos y físicos. 2a México Paidós 1991 219 p. 15.5x22x1 cm Esta obra se propone ordenar e interpretar los descubrimientos empíricos realizados en el campo del estudio del desarrollo infantil. Según sus autores: «Hemos procurado abordar el desarrollo como un proceso que requiere no sólo descripción sino también explicación, y examinar los factores que lo controlan y regulan, las condiciones en que ocurre y las características que lo distinguen. En la exposición teórica ocupan un lugar central problemas tales como la contribución relativa de los factores biológicos y sociales a la regulación del desarrollo, la existencia de una "naturaleza humana" y su interpretación, el significado de la maduración y del "relativismo cultural", la continuidad y discontinuidad y la reversibilidad e irreversibilidad en el desarrollo. la índole de la regresión evolutiva, las fuentes de uniformidad y diversidad en las secuencias del desarrollo, el paralelismo y la desigualdad en los distintos aspectos del desarrollo, la generalidad y especificidad y la integración y diferenciación en la organización de la conducta y la personalidad». En el presente volumen III se tratan el desarrollo del lenguaje, el desarrollo perceptual y cognitivo, el desarrollo de la inteligencia, y el desarrollo físico y motor. Psicología 5 lcc BK 478 478 0 0 lcc V. 1 0 0 G B000 B000 2019-06-26 0 BF721 A81 18078 2023-01-06 00:00:00 Ej. 3 2019-06-26 BK