01509nam a2200205Ia 4500 1671 200110s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| 968-12-0057-8 CIC-UMAD spa HT421 A25 D'Argent, Charles; de la Peña, Raúl 5424 Alfabetismo Funcional en el Medio Rural 1a México El Colegio de México 1980 205 p. 22cm Se reconoce que las condiciones de vida de la población campesina de México son deplorables. No obstante los diversos esfuerzos que de manera continua se realizan para impulsar el desarrollo del campo, las condiciones no parecen haber mejorado. En el aspecto educativo la situación no es menos grave, hay un clamor generalizado por una mayor atención escolar. La población campesina piensa que la educación es el único camino para salir del atraso. Sin embargo, los resultados que se presentan en este libro derivado de un estudio de campo, muestran, entre otras cosas, que el sistema educativo sirve poco o nada a tales propósitos: ¡difícilmente proporciona alfabetismo funcional a aquellos afortunados que reciben tal servicio. Sólo mediante cambios drásticos en la orientación y los contenidos de los programas escolares –adaptados a las condiciones de campo- podría aspirarse, por lo menos, a mejorar el deteriorado nivel educativo que actualmente prevalece en el campo. Alfabetismo 5425 lcc BK 4627 4627 0 0 lcc V. 1 0 0 G B000 B000 2020-01-10 0 HT421 A25 1665 2020-01-10 00:00:00 Ej. 1 2020-01-10 BK