01305nam a2200217Ia 45000030005000000080041000050200018000460400013000640410008000770500016000851000031001012450079001322500007002112600028002183000018002465020648002646500031009129420012009439990015009559520117009706607200110s9999||||xx |||||||||||||| ||und||  a968-24-2962-5  cCIC-UMAD  aspa  aHQ784 bCH3  aCharles C., Mercedes95356 0aEducación para la recepción: Hacia una lectura crítica de los medios  a1a  aMéxicobTrillasc1998  a246 p.b23 cm  aLos estudios que desde la década de los setenta se han realizado en torno a los medios de comunicación masiva, hacen evidente la influencia que éstos ejercen en los ámbitos sociocultural, político y económico de las sociedades modernas. La Educación para la Recepción (ER) se ha constituido como un esfuerzo a nivel mundial para reducir los efectos nocivos de los medios en el individuo receptor, y para generar en él una actitud crítica, reflexiva, independiente y creativa, que le permita reasumir su papel dinámico en el proceso de la comunicación, así como tomar una distancia óptima ante ellos y sus mensajes.   aEducación, Lectura95357  2lcccBK  c4570d4570  00102lcc3V. 140708GaB000bB000d2020-01-10l0oHQ784 CH3p4081r2020-01-10 00:00:00tEj. 1w2020-01-10yBK