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Química II : enfoque por competencias / Estela Mayoral Villa, Francisco de Jesús Guerra Martínez

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Bachillerato tecnológicoDetalles de publicación: México : Santillana, 2014Edición: 1a edDescripción: 26 cm. 200 p. : ilustracionesISBN:
  • 9786070119538
Tema(s): Clasificación LoC:
  • QD33.2 M39
Resumen: Los contenidos de Química II están estructurados bajo el enfoque por competencias, de acuerdo con el programa de estudios establecido por la Reforma Currícular del Bachillerato Tecnológico de la Secretaría de Educación Pública, con el fin de que el estudiante de este subsistema logre resolver problemas de la vida cotidiana a partir del conocimiento de la química. El libro tiene tres unidades: las relaciones estequiométricas; las soluciones; y la química del carbono. Cada una de estas se divide en secuencias didácticas, que exponen los contenidos y los procedimientos con un vocabulario sencillo y adecuado, aunque no carente del rigor científico que el estudio de la asignatura requiere. Las explicaciones se acompañan de actividades e imágenes que hacen más amable el encuentro con la teoría y, al mismo tiempo, coadyuvan en eld esarrollo de competencias.
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Books CIC-UMAD General QD33.2 M39 (Navegar estantería(Abre debajo)) V. 1 Ej. 1 Disponible 18437

Los contenidos de Química II están estructurados bajo el enfoque por competencias, de acuerdo con el programa de estudios establecido por la Reforma Currícular del Bachillerato Tecnológico de la Secretaría de Educación Pública, con el fin de que el estudiante de este subsistema logre resolver problemas de la vida cotidiana a partir del conocimiento de la química. El libro tiene tres unidades: las relaciones estequiométricas; las soluciones; y la química del carbono. Cada una de estas se divide en secuencias didácticas, que exponen los contenidos y los procedimientos con un vocabulario sencillo y adecuado, aunque no carente del rigor científico que el estudio de la asignatura requiere. Las explicaciones se acompañan de actividades e imágenes que hacen más amable el encuentro con la teoría y, al mismo tiempo, coadyuvan en eld esarrollo de competencias.

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