El niño y la creatividad (Registro nro. 486)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01696nam a2200205Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control 1224
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 190625s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 968244649X
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación BF723.5
Número de documento/Ítem E86
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Espriu Vizcaíno, Rosa María
9 (RLIN) 103
245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El niño y la creatividad
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 2a
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. México
Nombre del editor, distribuidor, etc. Trillas
Fecha de publicación, distribución, etc. 2001
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 164 p.
Otras características físicas 15x23x1 cm
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Rosa María Espriu aborda el estudio de la creatividad como base de la educación infantil. En su opinión, el medio más adecuado para desarrollar esta actitud es la actividad artística, en sus expresiones plásticas oral y corporal. La autora destaca la importancia de que el maestro, el educador o el padre de la familia propicien ambientes sociales y educativos flexibles, es decir, con las condiciones necesarias para que el niño se sienta confiado y pueda manifestar espontáneamente su capacidad creadora, sobre todo para detectar, enfrentar y resolver problemas con originalidad, utilizando el pensamiento divergente. El texto se estructura en dos partes: una donde se da el lector un panorama general de estudios sobre creatividad realizados hasta hoy , con antecedentes, definiciones, características, análisis de sus diferentes aspectos e importancia como motor del desarrollo humano: la otra parte presenta un estudio comparativo del grado de creatividad observado en niños que estudian en una misma escuela pero provienen de ambientes sociales diferentes ( rígidos y flexibles). Finalmente, Espriu expone los resultados de dichos estudios, así como las conclusiones que s desprenden de su obra.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Psicología
9 (RLIN) 5
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha Books
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Especificación de materiales (volumen encuadernado u otra parte) Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Library of Congress Classification V. 1     General CIC-UMAD CIC-UMAD 06/26/2019   BF723.5 E86 9434 01/06/2023 Ej. 1 06/26/2019 Books