El pensamiento práctico: 4 caminos para estar en lo correcto. 5 caminos para estar equivocado. 5 caminos para entender. (Registro nro. 245)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01170nam a2200217Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 5925 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20200206174031.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 190619s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 968-853-197-7 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | CIC-UMAD |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | BF455 |
| Número de documento/Ítem | D4218 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | De Bono, Edward. |
| 9 (RLIN) | 317 |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El pensamiento práctico: 4 caminos para estar en lo correcto. 5 caminos para estar equivocado. 5 caminos para entender. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Paidós |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1991 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 199 p. |
| Otras características físicas | 14.5x21x1 cm |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Creemeos sinceramente que lo que permite ser mas optimista con respecto a la raza humana es su relativa estupidez. Pocas esperanzas podriamos abrigar si la raza humana fuera tan inteligente como creer ser y al mismo tiempo se embrollara en tantos problemas. Según nuestro entender, sería de mayor utilidad comenzar a estudiar con atención el tema del pensamiento cotidiano que enviar cohetes a la Luna. En la actualidad, Por ejemplo, el número de profesores que en Inglaterra se dedican al sánscrito es mayor que el e los que estudian el pensamiento en cuanto habilidad. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Psicología |
| 9 (RLIN) | 5 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha | Books |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Especificación de materiales (volumen encuadernado u otra parte) | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | V. 1 | General | CIC-UMAD | CIC-UMAD | 06/20/2019 | BF455 D4218 | 8549 | 01/06/2023 | Ej. 2 | 06/20/2019 | Books |