Las funciones ejecutivas del estudiante : (Registro nro. 13722)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01541nam a22003137a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control 16932
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20251218114201.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251218b |||||||| |||| 00| 0 spa d
017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL
Número de copyright o de depósito legal copyright
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9788427719699
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen spa
Centro/agencia transcriptor CIC-UMAD
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LB1027.23
Número de documento/Ítem M6718
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Moraine, Paula
9 (RLIN) 18387
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Las funciones ejecutivas del estudiante :
Resto del título mejorar la atención, la memoria, la organización y otras funciones para facilitar el aprendizaje /
Mención de responsabilidad, etc. Paula Moraine; traducción, Susana Rivas Lorenzo
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1a ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Narcea,
Fecha de publicación, distribución, etc. [2014]
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión Recurso en línea (162 páginas)
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido Texto
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio Computadora
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte Recurso en línea
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie ebook Collection (E-libro)
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Describe un enfoque práctico para desarrollar habilidades clave como atención, memoria, organización, planificación, flexibilidad y control en alumnos, mediante estrategias y herramientas adaptables por docentes, para mejorar el rendimiento académico y la autorregulación, fortaleciendo la autonomía y la adaptación al entorno a través de un aprendizaje vivencial y centrado en el alumno, abordando sus fortalezas y debilidades individuales para el éxito educativo y personal.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Motivación ( Psicología)
9 (RLIN) 18388
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Adolescentes con discapacidades
Subdivisión general Educación
9 (RLIN) 18389
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Rivas Lorenzo, Susana,
Término indicativo de función/relación Traductor
9 (RLIN) 18390
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://elibro.net/es/ereader/umad/46145">https://elibro.net/es/ereader/umad/46145</a>
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha Libro digital
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Library of Congress Classification     Recurso Digital Externo CIC-UMAD CIC-UMAD 12/18/2025   LB1027.23 M6718 D-19821 12/18/2025 https://elibro.net/es/lc/umad/login_usuario/?next=/es/ereader/umad/46145/ 12/18/2025 Libro digital