Teorías del aprendizaje (Registro nro. 12898)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01747nam a22002657a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control 16770
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20231107123246.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 231107b ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 968-24-2690-1
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor CIC-UMAD
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación BF318
Número de documento/Ítem B6918
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Bower, Gordon H.
9 (RLIN) 15989
240 ## - TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Theories of learning
Lenguaje de la obra Español
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Teorías del aprendizaje
Mención de responsabilidad, etc. Gordon H. Bower, Ernest R. Hilgard
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 2a ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. México :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Trillas;
Fecha de publicación, distribución, etc. 1989
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 790 p. :
Otras características físicas ilustraciones ;
Dimensiones 23 x 15 cm.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Con la intención de facilitar al estudiante y al profesional de la psicología la comprensión de la teoría moderna del aprendizaje Gordon H. Bower y Ernest R. Hilgard reseñan en este libro las aportaciones hechas a la materia por las principales escuelas de psicología de nuestro siglo: el conductismo, la Gestalt, el cognoscitivismo y el procesamiento de información, así como las relacionadas con teóricos de la talla de Thorndike, Pavlov, Guthrie, Hull, Tolman, Skinner y Estes. Esta perspectiva histórica ofrece un esquema organizado, útil para integrar y estudiar el desarrollo de las diversas teorías del aprendizaje en el marco de la investigación actual.<br/>Destinado también a apoyar tareas educativas más amplias, este texto puede ser utilizado en cursos específicos sobre la historia de la psicología, los principios del conocimiento y del aprendizaje animal, la memoria humana y el procesamiento cognoscitivo de la información.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Psicología del aprendizaje
9 (RLIN) 15990
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Bower, Gordon H. ;
Término indicativo de función/relación autor
9 (RLIN) 15989
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Hilgard, Gordon H.,
Término indicativo de función/relación autor
9 (RLIN) 15991
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Salazar Palacios, José Manuel,
Término indicativo de función/relación trad.
9 (RLIN) 15992
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha Books
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Especificación de materiales (volumen encuadernado u otra parte) Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Library of Congress Classification V.1     General CIC-UMAD CIC-UMAD 11/07/2023   BF318 B6818 19632 11/07/2023 Ej. 1 11/07/2023 Books