Como redactar un tema : (Registro nro. 11893)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02766nam a2200265Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control 16241
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241202162200.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 211209s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 968-853-202-9
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LB2369
Número de documento/Ítem .S4718
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Serafini, María Teresa
9 (RLIN) 14842
240 ## - TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Come si fa un tema in classe.
Lenguaje de la obra Español
245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Como redactar un tema :
Resto del título didáctica de la escritura /
Mención de responsabilidad, etc. María Teresa Serafini
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. México :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Paidós,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1996
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 256 p. :
Otras características físicas esquemas,
Dimensiones 12.5 x 19.5 cm.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Instrumentos Paidós ;
Designación de volumen o secuencia 4
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Esta colección de "instrumentos" se propone ofrecer manuales básicos, claros, con la máxima información, que analicen a fondo el estado actual de una cuestión, sin olvidar los antecedentes históricos, y tratando de aclarar las líneas tendenciales que se perfilan en un futuro inmediato. ¿Es o no conveniente el desarrollo de temas en clase? este manual responde positivamente: saber llevar a término un texto complejo, como un ensayo o incluso un examen, debe ser una justa ambición en cualquier sistema de docencia. El problema estriba en la preparación. Un buen texto se suele considerar como el fruto de unas ciertas dotes innatas y de la inspiración. Este libro, dirigido tanto a los profesores como a los alumnos, intenta demostrar que un buen escrito es también el resultado de algunas operaciones elementales que pueden adquirirse. la primera parte, la que se refiere al estudiante, sigue un tema a través de todas sus fases de realización: la planificación, la recogida de ideas, la organización de las mismas, la confección del esquema, la redacción del borrador, la revisión y la redacción definitiva. La segunda parte, la que se refiere al profesor, muestra cómo evaluar, corregir y valorar, además de reseñar algunos títulos de temas y ofrecer métodos prácticos para todas esas actividades. La tercera parte está dirigida a los que se interesan, en la medida que sea, por la didáctica de la composición, incluyendo un currículum sobre la escritura y métodos de realización de los escritos propedéuticos y complementarios del tema-ensayo: el resumen, los apuntes, el relato, la investigación y la poesía. María Teresa Serafini es doctora en psicolingüística y ha llevado a cabo investigaciones sobre la didáctica de la escritura y el uso de ordenadores en la escuela, siendo igualmente autora de cómo se estudia y cómo se escribe, ambos también publicados por Paidós en esta misma colección.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Universidad
Subdivisión general Preparación de tesis
9 (RLIN) 17096
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Redacción
9 (RLIN) 5783
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Información de relación/Frase instructiva de referencia Traducción de :
Título de la obra Come si fa un tema in classe
9 (RLIN) 14844
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Programa D
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Books
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Especificación de materiales (volumen encuadernado u otra parte) Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      V. 1     General CIC-UMAD CIC-UMAD 12/09/2021   LB2369 .S4718 18873 12/09/2021 Ej. 1 12/09/2021 Books