Cómo pensamos: Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo

Por:

Dewey, John

Tipo de material:

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: España Paidós 1989Edición: 1aDescripción: 249 p. 15.5x22x1.5 cmISBN:

8475095143

Tema(s):

Psicología

Clasificación LoC:

BF455 D4818

Resumen: Nuestras escuelas se hallan abrumadas por un cúmulo de asignaturas, cada una de las cuales con su propia proliferación de materiales y teorías. Nuestros maestros piensan que todo eso hace su tarea cada vez mas pesada, pues tiene que tratar con los alumnos de manera individual y no ya en su conjunto. Para no desembocar en la pura dispersión es necesaria encontrar algún signo de unidad, algún principio de simplificación.

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Nuestras escuelas se hallan abrumadas por un cúmulo de asignaturas, cada una de las cuales con su propia proliferación de materiales y teorías. Nuestros maestros piensan que todo eso hace su tarea cada vez mas pesada, pues tiene que tratar con los alumnos de manera individual y no ya en su conjunto. Para no desembocar en la pura dispersión es necesaria encontrar algún signo de unidad, algún principio de simplificación.

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